"И опыт, сын ошибок трудных! И гений - парадоксов друг..."

Сегодня, еще раз "пробежалась" по блогам моих коллег. Какие чувства испытывает каждый из них  у финишной прямой? Одни, удовлетворение от проделанной работы. Другие сожаление, что не удалось, сделать, то чего хотелось. Некоторые радуются, что все закончилась, благодарят Бога и коллег! А, что чувствую я?  Букет чувств: чувство опустошения, все закончилось....,  чувство блаженства, наконец- то..., чувство неизвестности, а что же  дальше? А дальше- новый конкурс! Новые переживания! До новых встреч, дорогие коллеги! Меняйте чаще виды деятельности - ведь смена деятельности,  это уже отдых!

Рефлексия

Ну вот, скоро и подойдет к концу Интернет +.  Настало время проанализировать , что мне удалось, что нет, чему я научилась, а что еще предстоит освоить. Ведь самый главный судья своей деятельности, своей работы - я. И считаю, что только когда человек сделает все сам, пусть коряво, пусть не как все, но по своему это уже для него прогресс.

Что удалось. 

1.Сама создала электронный адрес на google

2. Создала свой блог, оформила его

3. Научилась размещать материалы в Интернете, делать на них ссылки.

4.Поняла, что такое сетевой проект, как его создать.

Что еще предстоит освоить?

Да очень многое: да немаловажно придумать проект, то сделать это все технически, мне сложно, спасибо Галине Львовне, за ее усердие, терпение, целеустремленность.

И вновь продолжается бой...

Вот и прошли праздничные дни, наступили боевые будни.... Стала участницей проекта "Наш проект", готовлю презентацию "Лицо времени". Понравился этот проект, потому что он о нас о женщинах. Постараюсь сегодня сделать задание проекта и завтра разместить. Времени осталось совсем мало. За работу!

С праздником, дорогие женщины!

Пускай с весенней птичьей трелью
В дом постучится доброта!
Пусть с ранней мартовской капелью
Придет любовь и красота!

Зачем педагогу сетевой дневник?

Общение вообще играет огромную роль в жизни человека. Благодаря общению человек сформировался как ЧЕЛОВЕК. Когда у нас радость, мы хотим поделиться этой радостью со всем миром. Когда нам плохо, мы опять ищем человека, чтобы излить ему душу. Раньше люди обменивались своими мыслями и чувствами письмами, потом появился телефон и вот сейчас Интернет.В мире созданы различные сайты для общения, такие как ,например, "Одноклассники". В рамках данного конкурса мы можем обмениваться мнениями и  педагогическим  новинками в своих блогах, комментировать высказывания других т.е. общаться, обогащаться  новыми идеями.

продолжаем работу над проектом...

Активно продолжаем работать над проектом, в ходе работы появляются новые идеи: потихоньку размещаем материал. Работа сложная, но интересная. За работой не заметили, как пришла весна! Оживились дети в школе, беседуем о поведении каждый день. Приходиться находить все новые и новые способы мотивации на учение. В этом помогает технология исследования  познавательных стратегий учащихся на уроке. Вообще пришла к выводу, что над этой темой буду работать дальше.

Авторские разработки: публиковать или нет?

Конечно их публиковать надо, но не надо слепо следовать за ними. Любая разработка пишется  для конкретных детей. Привычка к прямому заимствованию готовых уроков опасна еще и тем, что она парализует собственное творчество учителя, даже тогда, когда педагог такой возможностью обладает. Читать их полезно, заимствовать , что-то  из них можно, но только если учитель помнит, что автор, режиссер и исполнитель уроков- ОН. Так как только ОН знает возможности своих детей, только ОН ответственен за успех или провал урока, а не автор готовых разработок.

Таким образом я за  разумное сочетание норматива и творчества. А Вы, уважаемые участники, согласны со мной или нет?

интеллектуальная игра

Сегодня была интеллектуальная игра! Очень волновалась, что не получить. Спасибо организаторам за интересные вопросы.Получила настоящее удовольствие!